Archivo de la etiqueta: Creatividad

Connect + Develop rima con Innovación

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Imagen: Harpo Marx and Salvador Dali connected to develop a film!

En su último post COLOSSUS se apresuró a describir la nueva realidad user-centric o consumer-centric que tanto preocupa a los que pagan la fiesta: anunciantes y marcas entre los pocos. Descripción que llevaba a COLOSSUS a plantear una realidad 3.0. para el público en general y también en lo particular: siempre es ciudadano, consumidor y espectador.

Siguiendo esa línea de pensamiento… de reflexión sin links… y siempre en base a la titánica experiencia demostrada por COLOSSUS en el territorio del contenido, la publicidad y la nueva economía digital, nos hayamos ante un cambio que irrumpe en el pensamiento innovador convencional y que desea romper las reglas que se auto-impone la industria creativa (y cualquiera vamos). Un cambio que anuncia el final por etapas del Research & Development (I+D) que tan de moda se puso y tanto se empeñan en airear marcas y servicios (¡y agencias!). Sigue leyendo →

¿Realmente nos importan una mierda?

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Dos contenidos profesionales me han coincidido en el tiempo y casualmente también han coincidido en su fondo: la importancia de las marcas. Primero, una nueva edición del estudio Meaningful Brands, del cual yo mismo era responsable a nivel España y ahora me toca evangelizarlo internacionalmente. Y segundo, un nuevo libro (Marketers are from Mars, consumers are from New Jersey)  de Bob Hoffman, publicitario madurito norteamericano, de los de toda la vida, al que también sigo asiduamente en su Blog The Ad Contrarian.

Pues bien, en resumen y para ir al grano, ambos contenidos llegan a la misma conclusión: a la gente les importan una mierda nuestras marcas. Así de llano y simple. Bueno, son palabras mías, el estudio es más fino y el americano lo dice en inglés: nobody gives a shit about your brand. Sigue leyendo →

La familiaridad con lo extraño

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Fortaleza_Gormaz

Millones de personas en todo el mundo hacen grande el crowdfunding, cada día.

Todos los meses miles de proyectos consiguen atraer los recursos que necesitan para poner en juego sus ideas. La gran mayoría (el 75%) logran su objetivo con el apoyo de menos de 200 personas, es decir, grupos de escala muy manejable con quienes los creadores pueden establecer una relación directa, transparente y cercana.

Películas, conciertos, productos, eventos, empresas, inventos, cursos, escuelas, granjas, alimentos, cómics, proyectos solidarios, restaurantes, videojuegos, movimientos sociales, periódicos, viajes, libros, discos, proyectos cívicos …

Desde proyectos que necesitan unos cientos de euros a varios millones; desde aportaciones de 1 euro a varios miles … Sigue leyendo →

Mamá, quiero ser cineasta

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Jóvenes cineastas

Grupo de jóvenes rodando una escena

Hace pocos días se celebraron en Madrid las pruebas de ingreso para estudiantes europeos en una de las escuelas de cine más prestigiosas del mundo, la EICTV de San Antonio de los Baños (Cuba). Yo estudié en esa Escuela, sigo vinculada a la institución como profesora y suelo coordinar la realización de esas pruebas. Para mí es un día intenso y emocionante. Los futuros estudiantes acuden nerviosos, ilusionados, han puesto tanta energía en lograr su sueño que, cuando les preguntas qué harán si no consiguen la ansiada plaza, se quedan en blanco. No pueden imaginarse haciendo otra cosa que estudiar cine en la isla caribeña.

Este post no trata de la EICTV en particular sino de estudiar cine en general porque además de todos los fenómenos emotivos en torno a las pruebas de acceso, hay otros más fríos y objetivos que se observan año a año y que merecen una reflexión. Sigue leyendo →

X, Y y Z.

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Como decíamos ayer, andamos a vueltas con la Generación Conectada y con -lo que casi parece más importante- qué nombre ponerle. Es un debate que, personalmente, creo que se lleva intencionadamente al paroxismo para amplificar el vértigo de esta constante cambiante en la comunicación comercial de nuestros días que, además de ayudar a inspirar artículos y post diversos, también ayuda a vender revistas, libros y manuales varios.

En fin, siento ser batallitas* pero a mí me produce una sensación de eterno retorno; y creo que los manidísimos millenials, por ejemplo, son, salvando las distancias -tecnológicas y/o sociales, que son casi lo mismo- algo muy parecido a lo que la industria del marketing llamaba Gen Next en los años 90′: un contundente punto de inflexión en la masa social, como corresponde a su segmento de población. El nuevo mundo, vaya. 

La pregunta es: ¿hasta qué punto lo que fue Generación X, y después Generación Y, y ahora Generación Z, es meramente una cuestión de estar adscrito a un clúster de edad?

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Más allá del juego

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Qué simpático es Trevor. ¿verdad?

Qué simpático es Trevor. ¿verdad?

Esta publicación es una muestra más de mi pereza infinita, esquivando hablar de una vez por todas del fenómeno Minecraft. Pero colocaré astutamente una etiqueta, por si acaso aumento el número de visitas. Sigue leyendo →

¿¡Público 3.0.?!

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Aunque nada cambie, si yo cambio, todo cambia. Honoré de Balzac (1799–1850)

En el territorio del marketing y la industria digital a la política o el desarrollo de negocios más convencionales, ha emergido una sencilla clave que puede aportar una visión diferenciadora en el obligado y necesario cambio. Visión que permita crecer, destacar, triunfar e incluso hacer pivotar la mentalidad para poder mirar a nuestras ideas, marca, productos o servicios con la confianza de vivir el futuro ahora.

Un cambio de paradigma extremadamente sencillo: conocer al público.

Ya sea público objetivo, indirecto o trend setter… el público será el epicentro ante la necesidad de generar cualquier tipo de interacción, ya sea social, económica o emocional. Una realidad percibida que nos permitirá vivir ahora el futuro.

¿La Clave? Sigue leyendo →

Notas sobre creatividad

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233228813_ae74d9ec1d_bUna historia que te cuento ahora y que al final tiene sentido

Cuando Carlos le preguntó a su hijo Norberto qué quería estudiar, este le respondió con seguridad: -Yo quiero tocar Rock.  Los familiares reunidos en torno a la mesa se quedaron sin palabras. Era el año 1965 en Buenos Aires en donde esta no contaba como opción para una familia de hijos de inmigrantes italianos y de clase trabajadora. Carlos, volvió a preguntar: -¿Y que necesitas para eso? -Una guitarra y un equipo, respondió. -Bueno, contá con eso, pero si antes de los 20 años no sos famoso vas a estudiar lo que quiera tu mamá,  sentenció Carlos.

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¿Eres de Scuba o de Snorkeling?

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Masks - copia

Estuve recientemente en un congreso internacional sobre investigación e insights alrededor del terreno audiovisual. No solo fueron tratados temas de innovación en medición de audiencias (donde hay mucho por hacer: sincronización de pantallas, TV conectadas, socialización del contenido, etc…), sino también una revisión de hábitos de consumo audiovisual, motivaciones y emociones alrededor de los contenidos, efectividad de la publicidad actual, involucración de las marcas en contenidos, etc… Muy interesante, la verdad. Interesante porque además me sirvió para poner los pies en el suelo. De vez en cuando es necesario parar un ratito, salir de nuestros bucles cotidianos, tomar distancia y ver las cosas con perspectiva.

La mayoría de ponencias e intervenciones venían del mundo anglosajón, USA y UK principalmente. ¡Será la hostia!, pensé. Siempre nos llevan unos cuantos años de adelanto en estos temas. Tanto la parte tecnológica, como la parte de contenidos, como los propios individuos y sus hábitos parecen que nos adelantan lo venidero. Sigue leyendo →

La escuela en la nube y SOLE: Educación para todos

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¿Quién hizo el espacio? ¿Cómo funciona la digestión? ¿Por qué nacemos y morimos? ¿Qué es la ironía? ¿Sienten tristeza los peces? ¿Tendrán los robots algún día conciencia? ¿Cuánto pesa el cerebro?

Grandes preguntas y desafíos como estos son los que se plantean en los SOLE – Self Organized Learning Environments, despiertan la inmensa curiosidad de los niños y les invita a investigar, debatir, y a tener pensamiento crítico para descubrir respuestas y soluciones.

Aprovechar la extraordinaria y conocida capacidad de preguntar y asombrarse de los niños, y su poder innato para aprender de otros, junto con el poder de un ordenador y una conexión a internet, es lo que según Sugata Mitra, transformará la manera de aprender y desarrollar nuevas habilidades de los niños sin importar su condición.

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